为深化教学改革、锤炼教师育人能力，江华职业中专学校于近日举办2025年全校教师教学比武。60位参赛教师同台竞技，将知识传授、能力培养与价值引领深度融合，呈现出一批高质量、有特色的教学范例。
本次教学比武秉持“公平、专业、高效”原则，分公共课、专业课两组进行评审。评委团由学科骨干及专业带头人组成，从教学设计、教学实施、效果达成、素养表现等维度量化评价。经激烈角逐，共评出一等奖6名、二等奖13名、三等奖25名。
教师精研巧授，课堂精彩纷呈
参赛教师紧扣学科特点与学生实际，精心设计教学。公共课教师注重联系生活与职业情境：冯燕萍老师以问题导向指导学生阅读，提升英语阅读能力；程晓连老师通过“析—评—练”环节，借助学生习作与高考范文增强课堂实效；唐盘花老师运用任务驱动法，促进学生主动建构知识；费江琴老师全程渗透课程思政，实现信息技术与传统文化的有机融合；黄凉玉老师选用校园生活图片、视频等资源，有效激发学生学习兴趣；文涛老师所选热点案例“湘超”与教学主题高度契合，达成“抽象理论具象化”效果；谢志云老师教学思路清晰，逻辑性强，语言亲切自然且富有启发性，充分调动学生主动思考，凸显学生课堂中主体地位。
专业课教学凸显“做中学、学中做”理念：焦学鹏老师将《游子吟》意境融入服装三角针技能教学，赋予技能训练文化内涵；叶玉良老师以生活视频导入电路知识，实现学练结合；杨祖珩老师以军歌赋能格斗教学，兼顾实战意识与安全规范；邓吉征老师以问题驱动AD电路探究，让理论“看得见、摸得着”；雷新平老师设置真实故障情境，引导学生通过三步检测法排查故障；汪蕾老师运用图片、视频、实物与小组合作模式，系统讲解食物中毒与应急处置知识；顾淑琴老师通过“回顾—演示—视频学习—实操—点评—高考链接”闭环设计，聚焦线序标准与制作，提升学生动手能力；罗陈琳老师将设计软件操作与瑶族文化内涵教学有机融合，通过具体任务引导学生从技术实践走向文化理解与表达；尹静老师通过创设真实岗位情境，以任务工单推动小组协作，切实提升学生职业素养；罗艳华老师采用“教—学—评”互动模式，结合智能教学工具与微课，依托真实案例强化Excel函数应用辨析；李梦婷老师贯彻理实融合，通过园林对比、虚拟导游等多元活动，自然融入构景手法与思政元素。
#教研活动#
学生动手实践，能力在操作中提升
本次教学比武特别强调学生的参与感与获得感：服装工艺课上，学生边吟诗边练习针法；电子、汽修等实训中，学生分组操作仪器、分析电路、诊断故障；信息技术与导游课堂上，学生处理真实数据、完成模拟讲解任务。学生在实践中锻炼了解决实际问题的职业能力，这种以学生为中心、强调动手与体验的教学设计，有效激发了学习兴趣，提升了技能应用的熟练度。
#教研活动#
教师观摩交流，氛围热烈共研共进
此次教学比武吸引大量教师到场观摩，大家专注听课、详细记录，并在休息间隙围绕教学设计、课堂互动、技术应用等内容展开热烈讨论。这种基于真实课堂的即时研讨，形成了浓厚的教研氛围，真正实现了“以赛促教、以赛促学、以赛促研”的活动目标。
本次教学比武展示了学校教师扎实的专业功底与创新精神，彰显了学校注重实践、聚焦课堂的改革方向。学校将持续搭建教师成长平台，推动教学经验共享，深化课堂改革，为人才培养注入持久动力。
