在青春正好的校园时光里，一堂有温度、有力量的思政课，总能为成长指引方向。日前，东莞市中德技工学校校长助理陈小刚以“中德学子‘自信、自律、自立’成长指南”为主题，为全体中德学子带来一堂深刻而温暖的思政课。课堂上，陈校结合自身教育理念与学生成长实际，娓娓道来年轻人应有的精神风貌与成长路径，引发学子们的广泛共鸣与深入思考。
校长思政课
我心中年轻人的样子
“年轻人该是什么样子？” 课初，陈校抛出的问题引发全场思考。在他心中，青春从不是迷茫与懈怠的代名词，而是充满力量与希望的黄金时光。对未来满怀无限希望，对自己抱有满满信心，在学习中不懈努力，对生活倾注无比热爱，面对困难毫不畏惧，大胆追求心中美好，这 6 种特质，既是青春的标配，也是成长的目标。
如何度过“中德期”
“在中德的这段时光，是成长的关键期。如何度过？答案就是‘自信、自律、自立’。”
自信：有 “底气” 的自信，才够 “稳”
“自信不是‘盲目自大’，而是源于实力的‘胸有成竹’。” 陈校强调，中德学子的自信，要从以下几方面积累：
自律：成 “习惯” 的自律，才不难
“自律不是‘自我折磨’，而是让优秀成为习惯。” 他从四个维度，给出了自律的 “行动清单”，让自律不再 “难坚持”：
时间自律：要严格遵守学校、学习、假期等各类时间要求，管好手机使用时长，不拖延、不放纵，把时间规划落实到日常，做时间的主人。
言行自律：待人接物讲礼貌，见师长主动问好，与同学友善相处，不喧哗、不打闹，守规矩、有诚信，用文明言行展现中德学子风貌。
学习自律：课前主动预习，课上专注听讲，课后及时复习，实训认真操作，遇到难题不逃避，主动钻研，让学习成为自觉习惯。
安全自律：时刻牢记安全重要性，不做危险行为、不碰违规物品、不吃不安全食品、不泄露个人信息，把安全底线刻在心里。
自立：有 “目标” 的自立，才有力
“自立要有目标”，陈校强调中德学子的自立成长需紧扣 “五要”：
要有志向，以成为 “技能达人”“行业骨干” 等清晰志向为引领，让成长有方向；
要有规划，把大目标拆解成 “本周掌握一项实训技能”“每月拓展一个知识领域” 等小计划，让行动有路径；
要有行动，不做 “空想家”，在课堂学习、技能实训、社团实践中主动出击，用实际行动为目标铺路；
要有合作，在小组项目、竞赛团队中学会沟通协作，借他人之长补己之短，在团队中实现更高效的成长；
要有收获，每完成一个小目标、每解决一个难题，都及时总结经验、沉淀成果，让自立的每一步都有迹可循、有获可感，最终实现从 “依赖” 到 “独立” 的蜕变，为未来人生筑牢根基。
课堂最后，陈校用一首温柔的小诗，向中德学子传递期许，每一句话都戳中人心 。
“孩子，你站在我的面前，
一阵春风得意，我心生嫉妒，
别怪我，我只是一个老人，
只是一个曾经也像你们一样，
拥有青春的老人。
孩子，你站在我的面前，
一阵朝气扑鼻，
我心生敬畏，别笑我，
我是一位老师，
你们的一切的一切，
都会延续师者的血脉，
书写着责任和荣光。
孩子，你站在我的面前，
一阵春意盎然，
虽然懵懂，但透射着无穷的力量，
承载着家的希望，国的兴旺。
孩子，自信吧，自律吧，自立吧，
我在中德，看着你，时时看着你。”
